L'EGALITE FEMMES - HOMMES

« Déculpabiliser sans déresponsabiliser »
Identifier les textes de lois concernant l’égalité femmes/hommes
Décrire les concepts clés 
Recruter sans discriminer
Définir ce que sont des violences sexistes et sexuelles au travail
Employer des solutions adaptées aux problématiques ciblées. 
 

Que dit la loi ? 
    Les dispositions de la loi : 
    Egalité femmes/hommes ou en est-on ? (5 chiffres clés)
NB : Jeu « caliméro »

Comprendre et distinguer les concepts clés :
    Parité, égalité, discrimination, harcèlement, diversité et mixité
    Focus sur les stéréotypes, clichés, préjugés causes d'inégalités
NB : Le rôle des biais cognitifs - La blouse du chirurgien - Les illusions d’optique - Faits/opinions et sentiments - L’homme d’affaire - Les stéréotypages

La non-discrimination à l’embauche 
    La question des compétences
    favoriser le recrutement de femmes ou d’hommes dans des emplois ou elles/ils sont sous-représenté (e)s
    La grille des critères essentiels et la pondération
NB : Cas pratique 

Violences sexistes et sexuelles au travail : de quoi parlons-nous ?
    Définitions de l’ARACT 
    Le consentement, la séduction
    Quelques données chiffrées
    Sanctions encourues
NB : Réflexion en sous-groupe sur la définition du consentement et de la séduction.  Débriefing en grand groupe.
Que faire ? 
    Faire un état des lieux : les 5 questions principales à se poser (recrutement, mixité dans les équipes, équité dans les parcours professionnels, la politique salariale, la communication interne et externe) 
    Diversité, développement durable et RSE
    Coaching/développement personnel
    Les personnes ressources

NB : Dessine-moi le chemin : pour établir un « état des lieux » sur la base des recommandations de conseil supérieur de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes
Des valises et des ballons : pour travailler sur les freins actuels ou possibles pour instaurer de la diversité et les solutions leviers . 
 

Aucun

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